时间:2023-02-19 14:54 来源: 作者: 点击: 次
| 在南阳市方城县实验初中，有这样一道亮丽风景——培优辅差。时时，处处，饭前饭后，课上课下，三五一群，两人一起，或讨论，或演算，那么专注，那么殷切。 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。为让每个学生都能在原有的基础上得到提高发展，力求“让优等生冒尖，中等生优化，学困生转化”。方城县实验初中的老师们在充分了解学生后，结合学生的实际情况，积极开展了“培优辅差”工作。 各班班主任和各科任课老师根据学生的不同情况，制定不同的辅导方案和内容，老师们利用自己午休和课后休息的时间，对班级学困生进行如作业订正、知识点遗漏、课堂新知掌握不牢固等问题进行精准辅导、不同层次的一对一辅导、单独辅导。齐心协力凝聚班级智慧，并通过班级帮扶小组和生生结对等形式调动学生学习的积极主动性。 在辅差工作中，每一次面对这些学困生，老师们都不厌其烦，用细心、耐心、责任心、爱心去帮助他们，竖起了教育的屏障。 在培优工作中，教师对优生进行各种思维能力的训练，充分挖掘潜能，并让优生当小老师，培养他们的表达能力。 被学生团团围住的老师们，在他们的脸上，丝毫看不到工作了一天的疲惫感。而是因为看到学生们主动学习，积极发问的欣慰。 培优辅差工作，是方城县实验初中长期坚持的工作重点。它能全面提高学生学习的主动性和积极性；使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来；让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学的道路任重而道远，但实验初中的老师们坚持用心、用情、用行动给每个孩子最好的关爱和教导，一同静待花开校园，桃李芬芳。 （通讯员 程军 潘树立 供稿） |
