时间:2021-12-03 03:39 来源: 作者: 点击: 次
| 11月16日，济源市济渎路学校邀请济源市教体局教研员来校指导教学，开展主题为“减负与提质并举”教学研讨活动。 教研活动分听现场课、集体评议、教研指导、答疑解惑四个环节。张蕾老师作公开课，赵云玲老师同课异构。整节课从朗读体会到识字写字，目标明确，环节紧凑，主线分明，重点突出。学生坐姿“身正、腰直、肩平、足安”，认真投入，习惯良好。课堂上进行了感悟朗读、分角色朗读、情景表演朗读、抓关键语句理解词义、仿照课文生动语言的说话练习，展示出教师对教材、学情的把控能力。 在对话式评议环节，大家对支架式教学、语言学习积累、朗读教学设计、写字教学、练习展评等进行了积极的评价。教研员王海燕老师肯定了本课的诸多亮点，从审视课堂、优化设计的角度提出了建议，认为要在优化教学设计上多下功夫。要研究课标，研读教材，吃透教材的意图。既要有整个“森林”的郁郁葱葱，也要有一棵大树的枝繁叶茂，避免整节课一问一答式的碎片化牵引。教学中要留给学生自主思维的空间。一节课的价值不在于教师教了多少，而在于学生在课堂上经历了一个怎样的由无到有，由不会到会，由一般到优秀的提升过程。 双方对语文教学中的疑难，进行了零距离的探讨。如一年级课文生字的处理方法、三年级作文阅读的起步等提出困惑。王海燕推荐了多种解决方案，同时强调教无定法，适合的就是最好的，要相信学生，多关注学生的智慧，用学生的经验来解决问题。双方拉家常聊天式交流，引发思考，传递经验。 老师们纷纷表示，教研活动虽然结束，但思考永远没有结束，要继续加强团队研究，充分发挥集体智慧，切实做好“双减”之下的课堂提质，让语文教学工作更上一层楼。 （通讯员 李燕 供稿） |
