时间:2022-03-30 00:00 来源: 作者: 点击: 次
| 俗话说：“3岁看大，7岁看老”，站在专业的角度上看，3——6岁是人生中至关重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%--95%的性格、行为习惯、价值观等都是在这个时期形成的。《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健康的同时，也要高度重视幼儿的心理健康。” 为增强我园教师对幼儿心理健康教育的认识，以便于更好地对幼儿进行科学保教和心理疏导，我园于2022年3月23日中午，在教研主任樊亚会的带领下，开展了幼儿心理健康教育知识培训，本次活动由蒲公英工作室优秀班主任郭庆茹进行分享。 郭庆茹老师主要从幼儿心理健康的标准、关于幼儿心理健康教育的几点思考和幼儿常见的心理行为问题及应对策略三方面进行了分享。培训内容贴合实际教学工作，结合班内孩子出现的一些常见问题进行了分析并总结出了应对的办法，能够给老师带班过程中遇到的特殊情况提供帮助。 在培训过程中，老师们认真记录，为今后在工作中更好地对幼儿进行心理健康教育打好了理论基础。 活动最后，樊亚会主任对培训内容进行了总结：在日常工作中，我们会遇到各种各样的问题，我们面对的孩子也会出现各种各样的状况，因此，我们要了解每一个孩子的性格特点，掌握他们的心理状况。面对不同类型、不同年龄段的孩子制定相应的心理疏导策略，对照幼儿心理健康的标准，正确引导孩子身心健康地发展！ 幼儿的心理健康不仅关系到幼儿身体的正常发育，而且关系到幼儿今后的人生走向。通过此次培训，不仅增强了老师们对幼儿心理健康教育的重视，而且有了一定的理论支撑，相信老师们在今后的工作中，能把理论和实际相结合，陪伴我们的孩子身心健康地发展！ |
