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郑州市第十二中学三年“奋进” 三年“蝶变”破茧绽芳华

时间:2021-06-16 04:17 来源: 作者: 点击:

  她静谧雅致,底蕴悠长,师生在这里和谐而诗意地生活与成长。     她用心用力,坚定不移,引领学子“博闻尚礼、成德达才”。     她守望初心,行稳致远,用真诚唤起真诚,用正直塑造正直,静待学生绽放。     老师说,这里,有一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,低头有坚定的脚步,抬头有清晰的远方,回头有一路的故事。     学生说,这里,唤醒每一个生命个体,让你心有所想,梦有所梦。     近七十年建校历史的郑州市第十二中学,厚重而深沉,低调而内敛,却总能在不经意间,惊鸿一瞥,让人惊艳。     没有一蹴而就,只有厚积薄发,就像校长孟天义所说:“不浮躁、不功利,用积淀成就底气,一切都是水到渠成。所以,从这里走出来的学生,不仅成绩优秀、才华出众、能力突出,更重要的是,灵魂丰满。”     向美而行     爱在心田播撒 花开一路芬芳     曲桥通幽境,橫槛临清波。大树迎风立,四季花盛开。道路铺雅意,墙壁开佳音。移步换景致,处处是园林。耕耘园、创新园、弘毅园,园园入画境,画墙、长廊、雕塑,处处写诗情。     现在的郑州十二中,既有夏花之灿烂,又有秋叶之静美。而这校园之美,正是十二中人勠力同心,辛勤追梦的最美见证。     2017年4月28日,学校新一届班子成立,新任校长孟天义不忙亮相却忙着“沉浸”校园,半个月时间,他细细观察,认真梳理,调研把脉,找准学校的精气神儿,“改变一所学校,首先要改变一所学校的精神,通过精神文化的引领,塑活力之魂、发展之根。”     至此,校园环境升级改造全面铺开,文化园区一一落成,主题园区靓丽展现;餐饮文体楼、操场投入使用;兼具藏、借、阅、研、展等功能的智能图书中心,让师生享受科技与经典并容的“书式生活”;24小时自助图书馆、朗读亭、国学书法教室、历史全息影像教室、数字化地理教室……一步一风景,处处有韵味,置身其中的师生,只愿与这份和谐共融。     环境跨越升级,师资紧跟而上。打造青年教师“发展共同体”,成立名班主任工作室,培养学术技术带头人,打造省市级优秀教师……学校坚持让想干事的人有机会、让能干事的人有舞台,为教师专业发展营造良好生态。同时,以科学管理、民主管理和人文关怀为依托,让幸福工作、快乐生活成为教师日常的写照。     而这份美好与幸福也在师生间传递,蕴含在温情陪伴的班级管理中;蕴含在关注“学习可见”的智慧课堂中;蕴含在“温暖、勤恳”的教师团队中;蕴含在“尊重每一个个体”的师生关系中;蕴含在“团结进取”的干部队伍中;蕴含在全方位“织网”式的心理守护中……昂扬的学校精神和充满魅力的教育,引领学生在自主发展中形成鲜明的个性特长和崇高的人生追求。     “实”字当先 向下深深扎根 向上稳稳生长     2018年,学校创新教育课题《普通高中创新教育“工场+项目”课程体系的构建与实践》被评为国家级教学成果奖。该奖项是我国教育领域中的国家级奖励,与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称为我国四大国家级奖励,每四年评选一次,被誉为我国教育领域里意义重大、影响深远的国家级奖项。     没有孜孜以求的扎实功底,哪有卓尔不群的超凡功力?大道至简,唯有潜心教育、砥砺深耕,做缓慢而深刻的学问,才能创新精进,行稳致远。     不急功近利,不形而上学,每一步都稳扎稳打,每一步都掷地有声。学校引导全体教师参与课题研究,围绕《聚焦学科素养,让学习可见的实践研究》主课题,教研组、备课组、教师分层承担子课题研究,教科研硕果累累,《普通高中综合实践活动评价体系的构建与实践》获得河南省教学成果一等奖,《在高中利用主题班会进行品德教育的实践研究》获河南省教科研成果二等奖,课题《综合实践活动创客空间研究》被河南省“十三五”教育科学规划教育装备专项研究重大课题立项。学校连续三年荣获“郑州市教育科研先进单位”称号。     为落实核心素养,打造高效课堂,学校在抓好传统教学的前提下,启动智慧课堂项目。师生充分利用现代信息技术,教师的教与学生的学得以交互呈现,课堂容量大大增加、反馈更加直观及时、互动更加深入有效,课堂教学焕发生机与活力。     为激发学生的创造热情、创造欲望,培养学生的创造能力,学校不断打造课程,积极探索。由孟天义带头研究的实践研究成果《学生创造力对校园文化建设的影响和实施策略研究》刊登在《中国教育学刊》“热点问题研究”专栏。     “教育者应当有更广的视角,更优秀的思考力。”孟天义创新性地提出“心理式管理、导演式策划、情境式梳理、思考式研判、观察式验证、精准式施策、项目式锤炼”七步管理法,建立了一个自觉、自律、自省的高效学习型团队,激活每一位老师的潜能,不拘一格选拔人才,用好人才。     “不怕心里的梦飞得太高太远,只要脚下的根扎得够深够牢。”沉下身来做事,潜下心来育人,带着一颗“挑剔”的心去工作,已成为十二中人的共识。在这座现代化的教育园内,少有浮躁、功利气息,有的是一个“与学生共成长”的厚德勤学的教师团队,培养学生在日积月累、勤勉不懈之中体会进步的内涵,努力做一个自强、自信、有恒心的人。     厚积薄发 时光雕琢风骨 胸中自有底气     2019年底,郑州十二中2017级3班团支书相里明睿,以排名第一荣获河南省中学“十佳魅力团支书”。 这个师生眼中的“宝藏男孩”, 用青年特有的朝气和活力,演绎了最为闪亮的青春。     三年积淀,一朝绽放。有备者最从容,这也正是郑州十二中的底气。     从纷繁复杂的教育现象和本校实际中,集思广益,提炼出最能凸显学校特色,最适合学校发展的办学理念和基于教育规律与学生身心发展规律而形成的独特的教育理念,然后,坚定目标,用行动去践行梦想。     静坐听雨无畏,无问西东求真。底气、自信,自然而来。     学生500余篇优秀研究成果分学科汇编成册。学校知识产权教育典型经验,在全国百强报纸《河南科技报》整版刊登。学校成功举办“综合实践活动创客空间研究”课题研讨暨研究性学习与教育创新学术交流会。学生研究成果“自有动力挪车神器”荣获第71届德国纽伦堡国际发明金奖,植物指甲油的研究和自跟随行李箱两个项目荣获郑州市青少年科技创新大赛一等奖。机器人创作成果突出,学校荣获“河南省机器人十佳机器人学校”称号。     学生个性发展,百花齐放。常琳炜摘得“2018第十七届精功(国际)模特大赛总决赛”桂冠,陈君豪获得“2018环球时尚超级模特大赛河南总决赛”冠军;康梦来老师辅导的戏剧《家的二次方》在第七届教育艺术节中荣获河南省一等奖第一名;王飞、张红鑫、魏景三位老师带领的机器人社团在第十八届全国青少年机器人竞赛中荣获河南省一等奖、全国二等奖;张红勋带领的研究性学习团队在国际青少年创新设计大赛中荣获中国区复赛二等奖。     学校连年获得“郑州普通高中教学创新先进单位”荣誉称号,被评为“郑州市普通高中多样化发展试点学校”学科特色类学校,常瑞芳的工作室团队被评为郑州市名班主任工作室……用奋斗定义时光,郑州十二中到处都是美好的味道。     “择一事,终一生,没有哪一种人生,幸福到只管在学生心田播种真、善、美的种子,勤心呵护,用心管理,匠心培育,就能为国添栋梁。”孟天义说,郑州十二中将继续保持教育的初心,一往无前,将教书育人的征途点缀得花香弥漫。

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